№ 19 (26) (2017)

Статті

• Юрій Савіянович Рамський – видатний український педагог-інформатик

  М.І. Жалдак, І. А. Твердохліб

  3-8

  • PDF

• Педагогічно виважене управління навчальною діяльністю – основа досконалості результатів навчання

  М. І. Жалдак

  8-13

  • PDF

• Деякі аспекти навчання математичної логіки студентів інформатичних спеціальностей

  Ю. С. Рамський, І. А. Твердохліб

  13-19

  • PDF

• Програмування без мов програмування. Графічна поліглот-концепція програмування

  І. В. Вельбицький, В. Б. Дем'яненко

  19-25

  • PDF

• Підготовка наукових кадрів вищої кваліфікації з інформаційно-комунікаційних технологій в освіті

  О. М. Спірін, Ю. Г. Носенко, А. В. Яцишин

  25-34

  • PDF

• Система рейтингових показників оцінювання діяльності викладачів сучасних університетів

  Н. В. Морзе, О. П. Буйницька

  34-44

  • PDF

• Навчання елементів стохастичного програмування у педагогічному університеті

  Н. М. Кузьміна

  44-51

  • PDF

• Деякі аспекти педагогічно виваженого використання інформаційно-комунікаційних технологій під час навчання природничо-математичних дисциплін

  Т. В. Підгорна

  51-59

  • PDF

• Про перспективи використання мови Swift у навчанні програмування

  Ю. В. Горошко, Г. Ю. Цибко

  59-63

  • PDF

• Формування математичних компетентностей студентів технічних ВНЗ

  В. І. Клочко

  64-67

  • PDF

• Методичні аспекти навчання регресійного аналізу з пакетом R

  Т. П. Кобильник

  67-72

  • PDF

• Підготовка магістрів інформатики до використання ІКТ в наукових дослідженнях

  М. А. Умрик

  72-77

  • PDF

• Формування ікт-компетентностей майбутніх вчителів математики та інформатики у процесі навчання методів обчислень

  М. В. Рафальська

  78-83

  • PDF

• Обчислювальний експеримент і гіпотеза – складові системи комп’ютерно-орієнтованої методичної системи навчання

  О. П. Зеленяк

  84-90

  • PDF

• Проектно-дослідницька діяльність в процесі навчання математики учнів загальноосвітнього навчального закладу

  О. О. Гриб'юк

  90-98

  • PDF

• Технології статистичного опрацювання текстів та методика їх навчання

  О. В. Рєзіна

  98-104

  • PDF

• Реалізація освітніх smart-інновацій в педагогічному університеті

  Н. Р. Балик

  104-108

  • PDF

• Організація спецкурсів як ефективний спосіб адаптації змісту навчання

  С. О. Лещук

  108-113

  • PDF

• Актуалізація синергетичного підходу у дослідженні відкритої освіти

  В. П. Олексюк, О. Р. Олексюк

  113-117

  • PDF

• Роль хмарних технологій в організації змішаного навчання

  О. О. Власій, О. М. Дудка, Н. В. Кульчицька

  117-122

  • PDF

• Експериментальне оцінювання інформатичної складової фахової компетентності майбутніх менеджерів аграрного виробництва

  О. В. Клочко, Н. О. Клочко

  123-127

  • PDF

• Тестовий контроль як засіб оцінювання професійних компетентностей майбутніх учителів інформатики

  Г. В. Ткачук

  127-131

  • PDF

• Біометрична ідентифікація користувачів систем дистанційного навчання на основі методів виявлення аномалій засобами штучних нейронних мереж

  І. С. Іваськів

  131-136

  • PDF

• Зміцнення глобальної культури кібербезпеки в мережі Інтернет

  О. Б. Ящик

  136-140

  • PDF

• Засоби підвищення рівня сформованості інформаційно-комунікаційних компетентностей вчителів природничих наук

  С. А. Хазіна

  141-146

  • PDF

• Методичні особливості навчання майбутніх учителів інформатики оформлення фону окремих елементів сайту

  Н. В. Дегтярьова

  146-150

  • PDF

• Створення пристрою для дослідження механічного руху тіл з використанням датчика комп’ютерного маніпулятора

  А. А. Давиденко, Д. А. Покришень

  150-154

  • PDF

• Основні характеристики хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики

  Т. А. Вакалюк

  154-157

  • PDF

• Впровадження технології МООС у процес підготовки майбутніх учителів інформатики

  О. В. Струтинська, М. А. Умрик

  157-163

  • PDF

• Огляд функціоналу он-лайн графічного редактора Pixlr як інструмента фахової підготовки вчителя інформатики

  О. М. Кривонос, О. О. Мосіюк, М. П. Кривонос

  163-170

  • PDF

• Захист даних. Засоби парольної ідентифікації та адміністрування

  В. М. Франчук

  170-174

  • PDF

• Вивчення властивостей графіків деяких тригонометричних функцій на уроках алгебри та початків аналізу в класах з поглибленим вивченням математики

  І. М. Біляй

  175-181

  • PDF

• Створення комп’ютерно-орієнтованого методичного забезпечення навчально-виховного процесу

  Н. П. Франчук

  181-187

  • PDF

• Комп’ютерний експеримент у процесі розв’язування навчально-дослідницьких задач

  Н. О. Бугаєць

  188-194

  • PDF

• Сучасні вимоги до засобів подання навчального матеріалу електронними освітніми ресурсами

  В. В. Лапінський

  194-199

  • PDF

• Методична система навчання математичної інформатики магістрів у педагогічному університеті

  В. В. Єфименко

  199-203

  • PDF

• Інформаційна безпека учнів як частина професійної діяльності соціального педагога

  А. М. Костюченко

  203-207

  • PDF

• Деякі методи розв’язування задач стохастичного програмування

  Ю. П. Біляй, А. А. Іщук

  207-214

  • PDF

• Міри множин та їх визначення

  А. В. Жалдак

  214-223

  • PDF

• Самостійна робота студентів як важливий чинник формування і розвитку інформатичних компетентностей фахівців з фізичної культури і спорту

  В. П. Вишневецька

  223-228

  • PDF

• Варіативний підхід до застосування засобів віртуалізації unix-подібних операційних систем у підготовці бакалаврів інформатики

  О. С. Головня

  228-233

  • PDF

• Розвиток інформатичних компетентностей майбутніх вчителів інформатики під час навчання курсу "Комп’ютерна графіка"

  Т. О. Єфименко

  233-240

  • PDF

• Хмарні технології як засіб формування системи інформатичних компетентностей у студентів вищих навчальних закладів І – ІІ рівня акредитації

  С. М. Коноваленко

  240-245

  • PDF

• Про деякі аспекти навчання еволюційних алгоритмів

  Я. Ю. Іщук

  246-251

  • PDF

• Протидія кіберзлочинності на прикладі вірусів

  О. І. Грабар, Т. А. Шкуратенюк, В. В. Люшук

  252-255

  • PDF