№ 12 (19) (2012)

Статті

• Використання між предметних зв’язків та аналогій у процесі навчання теорії ймовірностей майбутніх учителів математики

  М.І. Жалдак, Г.О. Михалін, І.М. Біляй

  3-15

  • PDF

• Роль доведень у навчанні математики та їх підтримка засобами комп’ютерного моделювання у пакетах динамічної геометрії

  С.А. Раков, В.П. Горох, К.О. Осенков

  16-29

  • PDF

• Методика навчання бухгалтерських інформаційних систем студентів педагогічних університетів

  Н.М. Кузьміна

  29-40

  • PDF

• Формування інформаційно-пошукових та дослідницьких умінь майбутніх учителів інформатики та математики

  Ю.С. Рамський, О.В. Рєзіна

  41-48

  • PDF

• Підготовка магістрів в IT-галузі

  З.С. Сайдаметова

  48-53

• Організаційні й технічні аспекти використання систем мобільного навчання

  Ю.В. Триус, В.М. Франчук, Н.П. Франчук

  53-62

  • PDF

• Використання системи Maxima для розв’язування оптимізаційних задач на графах

  Т.П. Кобильник, У.П. Когут

  62-67

  • PDF

• Програмування візуально-орієнтованого інтерфейсу в програмі Maple

  Н.О. Бугаєць

  67-71

  • PDF

• Удосконалення системи підготовки майбутніх учителів інформатики у сфері проектування і опрацювання баз даних

  М.А. Умрик

  71-75

  • PDF

• «Низький старт» в навчанні програмування студентів комп’ютерних спеціальностей

  Л.М. Меджитова, Ф.В. Шкарбан

  76-80

  • PDF

• Методичні аспекти вивчення основ комп’ютерної схемотехніки в курсі логічних основи інформатики

  І.А. Твердохліб

  80-85

  • PDF

• Особливості навчання економічної інформатики у ВНЗ фінансового профілю

  О.М. Яцько

  86-90

  • PDF

• Реалізація методу Жордана-Гауса з допомогою MS Excel

  В.В. Листопад

  91-102

  • PDF

• Мобільні математичні середовища: сучасний стан та перспективи розвитку

  К.І. Словак, С.О. Семеріков, Ю.В. Триус

  102-109

  • PDF

• Структура інформатичних компетентностей

  Т.В. Підгорна

  109-117

  • PDF

• Формування компетентностей майбутніх вчителів інформатики та математики у галузі моделювання

  Ю.С. Рамський, М.В. Рафальська

  117-127

  • PDF

• Основним завданням сучасної освіти, зокрема педагогічної, є підготовка компетентних кадрів [1, 35]. Компетентний фахівець має не лише розуміти суть проблеми, але й вміти розв’язувати її практично, застосовуючи ефективні за даних умов методи, серед усіх ро

  С.В. Шокалюк

  127-133

  • PDF

• Пакети опрацювання статистичних даних для студентів гуманітарних спеціальностей педагогічних університетів

  М.М. Суровицький

  133-141

  • PDF

• Математичне сподівання, теорема про середнє та обчислення площ та об’ємів деяких фігур

  І.М. Біляй

  141-153

  • PDF

• Експериментальне дослідження ефективності формування у студентів педагогічних університетів компетентності в програмуванні на основі функціонального підходу

  І.С. Мінтій

  153-158

  • PDF

• Досвід європейських університетів у галузі управління освітою на прикладі технічного університету м. Дрезден

  В.П. Сергієнко, К.С. Хоружий

  158-162

  • PDF

• Аналіз засобів вимірювання якості навчання в системі дистанційної освіти

  Л.В. Брескіна

  162-169

  • PDF

• Навчання теоретичних основ інформатики студентів інформатичних спеціальностей педагогічних університетів

  О.Д. Нестерова

  169-173

  • PDF

• Об’єктно-орієнтовані імітаційні моделі: конструювання «Життя»

  О.І. Теплицький, І.О. Теплицький

  173-182

  • PDF

• Курс «Соціальна інформатика» у педагогічному університеті

  О.В. Струтинська

  182-185

  • PDF

• Особливості створення електронного підручника з інформатики для студентів з вадами здоров’я

  О.П. Косовець

  185-189

  • PDF

• Створення демонстраційних прикладів для підтримки дистанційного навчання

  Ю.П. Біляй

  189-196

  • PDF

• Психолого-педагогічні аспекти навчання основ програмування

  Л.В. Гришко

  196-201

  • PDF

• Архітектура комп'ютера та конфігурування комп'ютерних систем

  В.В. Єфименко

  201-204

  • PDF

• Використання дистанційний курсів для формування у студентів уміння вчитися самостійно

  Н.С. Павлова, І.С. Войтович

  205-211

  • PDF

• Актуальність вивчення основ штучного інтелекту на інформатичних спеціальностях педагогічних університетів

  Л.О. Черемісіна

  211-214

  • PDF

• Впровадження сучасних інформаційно-комунікаційних технологій на уроках алгебри

  С.І. Ганжела, Л.С. Ганжела

  214-219

  • PDF

• Методика навчання тестування програмних продуктів студентів напрямку підготовки «Інформатика»

  Ф.С. Ільясова, Е.А. Усеїнов

  219-224

  • PDF

• Навчання курсу «Комп’ютерна графіка» майбутніх вчителів інформатики

  Т.О. Єфименко

  224-231

  • PDF

• Персоналізація контролю знань студентів у імітаційній моделі тестування

  О.М. Алексєєв, О.М. Король

  231-234

  • PDF

• Сучасний урок інформатики

  С.М. Сейдаметова, С.В. Терещенко

  235-239

  • PDF

• Інформаційно-комунікаційні технології комбінованого навчання бакалаврів програмної інженерії

  А.М. Стрюк

  239-245

  • PDF

• Використання ППЗ для розв’язування прикладних задач з теми «Похідна»

  О.О. Дмитрієнко

  245-251

  • PDF