No. 4 (11) (2006)

Статті

• 20 років становлення і розвитку методичної системи навчання інформатики в школі та педагогічному університеті

  М.І. Жалдак, Н.В. Морзе, Ю.С. Рамський

  3-13

  • PDF (Українська)

• Теоретичні і практичні аспекти використання в освіті інформатичних засобів Open Source

  Є.М. Смірнова-Трибульська

  13-24

  • PDF (Українська)

• Комп'ютерно-орієнтовані засоби управління навчальними ресурсами. МООDLE (модульна, об’єктно-орієнтована, динамічна навчальна система)

  В.Ю. Габрусев

  24-28

  • PDF (Українська)

• Програма-інтерпретатор алгоритмічних систем Маркова, Тьюрінга, Поста

  Ю.В. Триус, А.Ю. Дяченко

  28-41

  • PDF (Українська)

• Особливості малих груп у дистанційному навчанні

  В.М. Кухаренко, Н.Г. Сиротенко

  41-44

  • PDF (Українська)

• Портфоліо як одна з форм оцінювання досягнень та саморефлексії ліцеїстів

  О.Г. Кузьмінська

  44-50

  • PDF (Українська)

• Навчально-методичні вимоги до електронного підручника

  В.П. Вембер

  50-56

  • PDF (Українська)

• Використання комп’ютерних програм для створення динамічних моделей при вивченні математики

  Ю.В. Горошко, Є.Ф. Вінниченко

  56-62

  • PDF (Українська)

• Деякі особливості використання навчальних мережевих комплексів у вищій школі

  В.П. Олексюк

  62-65

  • PDF (Українська)

• Програмний комплекс „Денвер”: можливості використання у процесі вивчення основ Web- програмування

  І.С. Іваськів, Ю.С. Рамський, В.П. Олексюк

  66-69

  • PDF (Українська)

• Розв’язування прикладних задач курсу “Математика для економістів” із застосуванням комп’ютера

  О.С. Куцевол

  69-76

  • PDF (Українська)

• Навчання без меж Інформаційно-системний підхід у справі впровадження безперервної освіти в Україні

  В.Т. Александров

  76-79

  • PDF (Українська)

• Експертно-навчальні системи оцінки знань, умінь, навичок на основі комп'ютерних технологій навчання

  Н.В. Сергієнко

  79-83

  • PDF (Українська)

• Curriculum для магістрів спеціальності інформатика

  З.С. Сейдаметова

  83-88

  • PDF (Українська)

• Підвищення ролі освітніх порталів у процесі перебудови сучасної освіти

  О.І. Шувалова, О.В. Тайструк

  88-92

  • PDF (Українська)

• Комп’ютерне моделювання при розв’язуванні економічних задач

  Н.М. Кузьміна

  92-96

  • PDF (Українська)

• Шляхи і принципи системного введення комп'ютерних математичних систем у навчальний процес вищого навчального закладу

  О.М. Гончаров

  96-99

  • PDF (Українська)

• Використання персонального комп’ютера в процесі навчання математики у вищих медичних навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації

  О.В. Шавальова

  99-103

  • PDF (Українська)

• Методи, прийоми та організаційні форми активного навчання

  О.А. Фурман

  103-108

  • PDF (Українська)

• Психолого-педагогічні засади навчання студентів вищої математики

  В.І. Трофименко

  108-114

  • PDF (Українська)

• Застосування дидактичних можливостей використання штучного інтелекту в курсі інформатики

  І.О. Теплицький

  114-119

  • PDF (Українська)

• Побудова найпростішого інтерпретатора в процесі вивчення теми “Основи компіляції”

  С.О. Семеріков

  119-123

  • PDF (Українська)

• Деякі особливості підготовки і проведення практичних занять з дисципліни «Структури даних і аналіз алгоритмів»

  С.Н. Сейдаметова

  124-126

  • PDF (Українська)

• Delphi (Kylix) як засіб навчання основ програмування

  С.М. Оніщенко, В.М. Франчук

  126-130

  • PDF (Українська)

• До питання формування основних понять кінематики шкільного курсу фізики з використанням сучасних інформаційних технологій

  Ю.К. Набочук, І.Л. Семещук

  130-135

  • PDF (Українська)

• Навчально-інформаційне середовище «Інформаційні технології» на уроках інформатики в старшій школі

  С.О. Лещук

  136-140

  • PDF (Українська)

• Використання анімації в мультимедійних навчальних програмах

  Є.О. Козловський

  140-144

  • PDF (Українська)

• Деякі шляхи удосконалення методики навчання шкільного курсу фізики

  Ю.В. Єчкало, І.О. Теплицький

  144-147

  • PDF (Українська)

• Особенности виртуальной учебной среды «Веб класс ХПИ»

  Н.В. Савченко

  147-150

  • PDF (Українська)

• Структура та зміст інформаційної компетентності майбутнього спеціаліста

  Н.Х. Баловсяк

  150-153

  • PDF (Українська)

• Освітня доктрина та інформаційно-освітнє середовище як засоби формування дієвої дидактики фізики

  П. Атаманчук, А. Кух

  153-157

  • PDF (Українська)

• Щодо класифікації навчальних проектів

  П.К. Пахотіна

  157-160

  • PDF (Українська)

• Організаційно-методичні підходи до інтеграції педагогічної та комп’ютерно-інформаційної підготовки майбутнього інженера-педагога

  Т.В. Волкова

  160-163

  • PDF (Українська)

• Статистичні ймовірності. Прості випадкові величини. Закон великих чисел.

  Г.О. Михалін, О.В. Стогній

  163-170

  • PDF (Українська)

• Активізація розумової діяльності школярів через розв’язування практичних задач на екстремуми

  Т.Г. Крамаренко

  170-176

  • PDF (Українська)

• Про засіб прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії

  А.В. Прус

  176-181

  • PDF (Українська)