Підготовка майбутніх бакалаврів музичного мистецтва до професійного саморозвитку

Валентина Анатоліївна Фрицюк; Юлія Олександрівна Москвічова; Василь Миколайович Фрицюк

doi:10.31392/UDU-nc.series14.2024.31.13

Підготовка майбутніх бакалаврів музичного мистецтва до професійного саморозвитку

Автор(и)

Фрицюк Валентина Анатоліївна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського https://orcid.org/0000-0001-6133-2656
Москвічова Юлія Олександрівна Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського https://orcid.org/0000-0002-1303-8951
Фрицюк Василь Миколайович Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського https://orcid.org/0000-0002-4466-9019

DOI:

https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series14.2024.31.13

Ключові слова:

майбутні педагоги, професійна підготовка, професійний саморозвиток, бакалаври музичного мистецтва

Анотація

Проблема професійного саморозвитку бакалаврів музичного мистецтва розглядається крізь призму готовності майбутніх фахівців до професійної інструментально-виконавської діяльності. Учитель музичного мистецтва постійно виступає в ролі виконавця, ілюстратора, концертмейстера на уроках і також позакласній роботі, використовуючи складний, різноплановий репертуар. Кожен урок в інструментальному класі пропонується будувати так, щоб студент міг самостійно ставити перед собою нові завдання і вчився розв’язувати їх – тому в пропонованій методиці підкреслюється необхідність розвитку мотивації самовдосконалення, стимулювання молодих фахівців до самостійної творчості.