ЦИФРОВЕ СЕРЕДОВИЩЕ ЯК ЧИННИК ВПЛИВУ НА ФОРМУВАННЯ СЛОВЕСНО-ЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯ НА ПРИКЛАДІ СУЧАСНОГО КІНЕМАТОГРАФА

Анотація

У статті презентовано результати теоретичного аналізу особливостей формування словесно-логічного мислення на прикладі сучасного кінематографа. Проаналізовано наукові доробки українських та зарубіжних дослідників, які вивчали феномен у різних аспектах. Актуальність дослідження розкривається у практичному підтверджені пливу цифровізації на понятійне мислення особистості, на прикладі наведених сучасних наукових праць. Вплив кінематографа на формування словесно-логічного мислення залишається мало дослідженою та дискусійною проблемою, що підкріплює його актуальність. В ході дослідження було виявлено, що сучасний кінематограф відноситься до таких соціокультурних факторів таких як глобалізація та цифрові технології. Детальніше їх було розглянуто за такими параметрами: соціальна актуальність, культурна стійкість, масовість, довготривалий вплив, психологічний вплив. Стаття відображає теоретичний огляд сучасних досліджень, присвячених вивченню мислення, в тому числі, було зроблено акцент на етапах формування словесно-логічного мислення та впливу на нього сучасного кінематографа. Так як є стрімке зростання попиту на перегляд кінофільмів, а також на дослідження впливу сучасних технологій на когнітивну сферу особистості, нами було виокремлено декілька важливих завдань, які ми реалізували у статті. Здійснено аналіз структури сучасного кінематографа; проаналізовано вплив сучасного кінематографу на формування словесно-логічного мислення; обґрунтовано термінологію понятійного мислення та досліджено процес його формування. Важливим для дослідження є порівняння кінострічок минулого та сучасності, що розкриває особливості сприйняття людиною переглянутих сцен та подальше їх усвідомлення. Необхідним доповненням, є приклади кінофільмів та цифрових середовищ, які дозволили прослідкувати сутність сучасного кінематографа та його вплив на особистість. Вищезазначене дало можливість виокремити основні риси сучасного кінематографу та підкреслити його вплив на формування словесно-логічного мислення.

Література

1. Зернецька, О.В. (2017). Диджитальна єдина Європа – пошук нової якості культурних цінностей. UA Foreign Affairs, 7, 40-44 Режим доступу: https://elibrary.ivinas.gov.ua/id/eprint/1634
2. Казьмірук, А., & Ставицька, С. (2020). Сінемалогія як метод формування життєстійкості підлітків. Scientific Collection «InterConf». Proceedings of the 4th International Scientific and Practical Conference «International Forum: Problems and Scientific Solutions», (Melbourne, Australia, June 16-18th), ( 73-79). Режим доступу:  https://ojs.ukrlogos.in.ua/index.php/interconf/article/view/3618
3. Скрипченко, О.В., Долинська, Л.В., & Огороднійчук, З.В. (2001). Вікова та педагогічна психологія. Навчальний посібник. Київ : Просвіта, 2001.
4. Осадча, А.В., & Лещенко, І.Т. (2021) Роль сучасного кінематографа у вихованні дітей. О.В. Черевко (Ред.). XXІIІ Всеукраїнська наукова конференція молодих учених. Актуальні проблеми природничих і гуманітарних наук у дослідженнях молодих учених «Родзинка – 2021», (м. Черкаси, 22‒23 квітня), (с.416-417). Режим доступу: https://repository.kpi.kharkov.ua/server/api/core/bitstreams/38683c70-2179-4486-a01b-6bb1cc402d15/content#page=408
5. Пріснякова, Л.М., & Погорілий, С.О. (2024). Особливості персонального конструкту у рамках пізнавальної сфери особистості. Perspectives of contemporary science: theory and practice. The 4th International scientific and practical conference . (Lviv, May 26-28th), (р 960-964).
6. Салоїд, Е.Ю. (2022) Розвиток словесно-логічного мислення молодших школярів у процесі ігрової діяльності. Бакалаврська робота : 053 Психологія. Запоріжжя : КЗВО «ХНА».
7. Цуканов, Б.Й. (2002).Еволюційне відлуння індивідуальних відмінностей. Психологія і суспільство, 2,126-148.
8. Vygotsky, L.S. (1965). Thought and Language.   Hanfmann & G. Vakar (Trans.). USA, Massachusetts : The MIT Press
9. Osman, F. (2015). Psychological Effects of Horror Movies. Режим доступу: https://edinazephyrus.com/psychological-effects-of-horror-movies/
10. Sultana, I., Ali, A., & Іftikhar, I. (2021). Effects of Horror Movies on Psychological Health of Youth. Global Mass Communication Review, VI(1), 1-11. http://dx.doi.org/10.31703/gmcr.2021(VI-I).01
11. Titchener, E.B. (1909). Lectures on the Experimental Psychology of the Thought-Processes. New York : MacMillan Co. https://doi.org/10.1037/10877-005
12. The new CDC report shows that Covid added little to teen mental health trends. Режим доступу: https://www.afterbabel.com/p/the-new-cdc-report