No. 14 (21) (2014)

Статті

• Психолого-педагогічні вимоги до комп’ютерно-орієнтованих систем навчання математики

  М. І. Жалдак, О. О. Гриб’юк

  3-19

  • PDF (Українська)

• Вибір системи управління вмістом сайту

  В. М. Франчук, О. В. Галицький

  19-28

  • PDF (Українська)

• Програмно-технологічне забезпечення кабінету інформаційних технологій

  Д. А. Покришень

  28-33

  • PDF (Українська)

• Інституційний репозитарій вищого навчального закладу: порівняльний аналіз програмного забезпечення

  О. Р. Олексюк

  33-39

  • PDF (Українська)

• Програми професійної сертифікації як засіб підвищення кваліфікації ІТ-фахівця

  Л. О. Манжос , С. Н. Сєйтвелієва

  39-44

  • PDF (Українська)

• Аналіз вільного програмного забезпечення спеціального призначення у підготовці бакалаврів інформатики

  Т. П. Кобильник , У. П. Когут

  44-48

  • PDF (Українська)

• Сутність поняття „система інформатичних компетентностей”

  В. М. Барановська

  48-59

  • PDF (Українська)

• Навчання мінімізації булевих функцій як невід’ємна складова вивчення логічних основ інформатики

  І. А. Твердохліб

  59-65

  • PDF (Українська)

• Особливості формування системи інформатичних компетентностей майбутніх вчителів природничо-математичних дисциплін

  Т. В. Підгорна

  65-70

  • PDF (Українська)

• Інформатика в системі фундаменталізації навчання учнів Малої академії наук України

  В. Б. Дем’яненко

  70-77

  • PDF (Українська)

• Актуальність дистанційного навчання в процесі навчання студентів мережевого покоління

  М. А. Умрик

  77-82

  • PDF (Українська)

• Методичні основи рівневої диференціації в процесі дистанційного навчання курсу геометрії в основній школі

  Т. В. Колчук

  82-87

  • PDF (Українська)

• Про різні грані створення педагогічного програмного забезпечення

  Ю. В. Горошко , А. В. Пеньков , Г. Ю. Цибко

  87-91

  • PDF (Українська)

• Методика формування у майбутніх учителів інформатики компетентностей з програмування на прикладі теми «Експертна система»

  І. С. Мінтій, С. О. Семеріков, І. В. Тарасов

  91-96

  • PDF (Українська)

• Деякі аспекти теоретико-методологічних основ формування професійної магістерської програми зі спеціальності «Інформатика» з присвоєнням кваліфікації «Викладач інформатики

  Н. Р. Балик

  96-100

  • PDF (Українська)

• Складні структури даних в навчанні інженерів-програмістів

  З. С. Сейдаметова

  100-108

  • PDF (Українська)

• Особливості формування компетентностей у галузі дистанційного навчання інформатичних дисциплін майбутніх учителів інформатики

  О. В. Струтинська

  108-113

  • PDF (Українська)

• Локалізація програмних засобів навчального призначення

  Н. П. Франчук

  113-118

  • PDF (Українська)

• Цілочислові методи розв’язування екстремальних задач лінійного програмування в Ms Excel

  В. В. Листопад

  118-126

  • PDF (Українська)

• Формування навичок і вмінь роботи в умовах динамічно мінливого інформаційного простору в підготовці студентів напряму інформатика

  В. С. Крилов

  126-130

  • PDF (Українська)

• Особливості навчання комп’ютерної математики майбутніх учителів інформатики

  В. В. Єфименко

  130-137

  • PDF (Українська)

• Навчання інформатики в старшій профільній школі в аспекті художньо-естетичного виховання

  Л. Г. Волошина

  137-143

  • PDF (Українська)

• Диференційований тестовий контроль у загальному потоці студентів різних гуманітарних спеціальностей

  О. М. Алексєєв , О. М. Король

  143-148

  • PDF (Українська)

• Технологічні та методичні рекомендації до створення інституційного репозитарію закладів ППО

  Є. Ю. Носенко

  148-152

  • PDF (Українська)

• Дистанційні форми навчання при підготовці магістрів

  Т. В. Зайцева , Т. Л. Архіпова

  152-157

  • PDF (Українська)

• Системи комп’ютерної математики у навчанні дискретної математики майбутніх вчителів інформатики

  О. Д. Нестерова

  157-161

  • PDF (Українська)

• Моделювання мовного тракту людини та мовна обернена задача в задачах комп’ютерного синтезу

  Л. О. Черемісіна

  161-166

  • PDF (Українська)

• Форми проведення лабораторних занять з дисципліни «Технологія розробки програмного забезпечення»

  Ф. С. Ільясова

  166-171

  • PDF (Українська)

• Портфоліо з інформатики як засіб контролю навчальної діяльності студента в процесі ресурсно-орієнтованого навчання

  Н. В. Кононец

  171-175

  • PDF (Українська)

• Організація навчального процесу на основі синергетичний підхід

  С. М. Сейдаметова

  175-179

  • PDF (Українська)

• Підготовка майбутніх учителів математики до використання інформаційнокомунікаційних технологій у професійній діяльності

  Т. Л. Годованюк

  179-184

  • PDF (Українська)

• Використанням ППЗ GRAN на практичних заняттях з елементарної математики

  І. М. Тягай

  184-190

  • PDF (Українська)