Особливості формування системи інформатичних компетентностей майбутніх вчителів природничо-математичних дисциплін

Abstract

Інформатизація суспільства, впровадження в сферу освіти засобів сучасних інформаційнокомунікаційних технологій (ІКТ) відкривають нові перспективи для підвищення ефективності навчально-виховного процесу, самоосвіти, зокрема і при навчанні дисциплін природничо математичного циклу. Кількість закладів освіти, в яких використовуються ІКТ в навчальновиховному процесі, неуклінно зростає, хоча це використання не завжди є педагогічно виваженим.