КОМАНДНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВОЇ РОБОТИ З ДІТЬМИ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ

Автор(и)

  • С.Ю. Путров

DOI:

https://doi.org/10.31392/UDU-nc.series19.2024.46.14

Ключові слова:

інтелектуальні порушення, діти дошкільного віку, корекційно-розвитковий супровід, командний підхід

Анотація

У теоретико-оглядовій статті розглянуто сучасні наукові погляди на порушення інтелектуального розвитку у дітей дошкільного віку. Оглядово представлено характеристику інтелектуальних порушень за Міжнародною класифікацією хвороб 11 перегляду. Змодельовано структури команди корекційно-розвиткового супроводу для дітей досліджуваної категорії. Охарактеризовано корекційно-розвиткові завдання, які вирішує кожен спеціаліст команди супроводу дитини дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями.

##submission.downloads##

Опубліковано

2024-10-24

Номер

№ 46 (2024)

Розділ

Науковий часопис (Корекційна педагогіка та спеціальна психологія)