РОЗВИТОК ІНКЛЮЗИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КОРЕКЦІЙНИХ ПЕДАГОГІВ У ВОЛОНТЕРСЬКІЙ РОБОТІ З ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО СУПРОВОДУ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМИ ОСОБЛИВОСТЯМИ

Анотація

У статті представлено результати досвіду у формуванні інклюзивної компетентності студентів-волонтерів в ході психолого-педагогічного супроводу дітей з психофізичними особливостями. Проаналізовано сучасні наукові доробки з проблематики долучення до волонтерської роботи у сфері інклюзивної освіти корекційних педагогів. Розглянуто поняття і складові інклюзивної компетентності, особливості її формування у студентів педагогічних спеціальностей. Висвітлено результати дослідження розвитку інклюзивної компетентності у майбутніх корекційних педагогів, долучених до волонтерської роботи: показники, зміст роботи з розвитку і вдосконалення на різних етапах волонтерської підготовки, труднощі, з якими довелося зіткнутися.