Особенности виртуальной учебной среды «Веб класс ХПИ»

Abstract

В качестве отправной точки будем рассматривать дистанционный курс как разновидность определенной работы учащегося с ресурсами курса. Самая простая модель таких ресурсов – это представление дистанционного курса как разновидности веб-сайта. Очевидно, что для достижения гибкости ресурсы, которые лежат в основе этого сайта, должны быть переменного контента. Переменная компонента должна накапливаться и хранится в базах данных курса. Проблема, управления базами данных, создания переменного контента может решаться путем использования учебной виртуальной
среды.