Проблеми поєднання паперових та електронних засобів навчання під час вивчення математики

Abstract

Аналіз науково-методичної, педагогічної, психологічної, філософської, навчальної літератури свідчить, що у період реформування освіти в Україні, починаючи з 1993 року, зокрема у загальній середній та професійній освіті у навчальних закладах, які надають повну загальну і середню професійну освіту різних профілів, рівнів кваліфікації або освіченості, досягнуто певні результати, і разом з тим існують
недоліки, перешкоди у освітньому просторі. Потребують вирішення проблеми комп’ютеризації навчання учнів, ліцеїстів, студентів різних вищих навчальних закладів (ВНЗ), вищих військових навчальних закладів (ВВНЗ ), що є одним із завдань державного розвитку освіти.