Розв’язування творчих задач з інформатики

Abstract

Однією з основних проблем сучасної освіти є низька творча ініціатива учнів. Школярі проявляють майже повну нездатність розв’язувати задачі, котрі не мають стандартних алгоритмів розв’язування. На даному етапі навчання інформатики у середній школі задачі стають не тільки засобом актуалізації відповідних знань і умінь навчального матеріалу, а й ефективним засобом розвитку мислення.