Використання у навчальному процесі сучасних операційних систем

Abstract

Аналіз наявної методичної літератури, методичних рекомендацій, підручників, публікацій в освітянських журналах і газетах з проблем навчання інформатики, а також анкетування вчителів показав, що однією з проблем навчання інформатики є неповна сформованість цілісної педагогічної моделі даного навчального предмету. Якщо мета, цілі навчання інформатики достатньо чітко визначені в регламентуючих документах, таких як програма, проект державного стандарту на освітню галузь інформатика, то інструментарій, тобто засоби навчання, не є регламентованими й уніфікованими.