Некоторые вопросы методики преподавания информатики в школах для слабовидящих детей

Abstract

Существующий стереотип восприятия слабовидящих детей как изгоев общества терпит поражение. Стремительное развитие информационных технологий в последние годы, появление специализированных компьютерных программ и сети Интернет предоставляет детям и подросткам с
серьезными нарушениями зрения возможность чувствовать себя достаточно уверенно и комфортно в современном мире [1], [2], [3], [5], [6], [7], [8], [17], [18]. Компьютер все активнее занимает одно из главенствующих мест в процессе познания ребенком окружающей действительности.