Особливості навчання економічної інформатики у ВНЗ фінансового профілю

Abstract

В останні роки вчені та педагоги-практики звертають увагу на те, що існуюча система підготовки майбутніх економістів не сприяє формуванню у студентів активної життєвої позиції, прояву їх індивідуальності, творчості, інтенсифікації засвоєння знань. Екстенсивна організація навчального процесу, орієнтована на студентів з середніми здібностями, не сприяє розвитку у них зацікавленості професією, не спонукує до пошуку відповіді на питання про можливості використання здобутих знань у майбутній професійній діяльності.