Проблеми формування алгоритмічної культури майбутніх вчителів інформатики

Abstract

Навряд чи потрібно згадувати про ту роль, яку відіграють інформаційні технології в сучасному суспільстві. Не секрет також, що фундамент цих технологій забезпечується інформатикою, і насамперед, її найважливішою складовою частиною – алгоритмікою. На жаль, в Україні ще не сформоване адекватне відношення суспільства до цієї науки. Це проявляється й у залишковому принципі планування відповідної дисципліни в більшості шкіл, й у розповсюдженому уявленні про неї, як про суто допоміжну, "проофісну" дисципліну. Як правило, ігнорується розвиваючий, творчий та загальнокультурний потенціал інформатики. З іншого боку панує відношення до фундаментальних її основ як до чогось надміру зарозумілого і непотрібного в повсякденному житті, чогось лякаючого своєю складністю, недоступністю, незвичайністю.