Дослідження процесу формування професійного самовизначення старшокласників, як компонента профорієнтаційної роботи школи

Abstract

Сучасна загальноосвітня школа є головним об’єктом, на якому повинні бути зосереджені зусилля всіх зацікавлених сторін у профорієнтаційному впливі, тому що вона є ведучим соціальним інститутом, який забезпечує соціально-психологічне входження учнівський молоді в доросле життя.