ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ПРОЦЕСІ РОЗВИТКУ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ З ІНФОРМАЦІЙНОЇ БЕЗПЕКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНФОРМАТИКИ

Анотація

У статті розглядається використання штучного інтелекту для забезпечення інформаційної безпеки вчителями інформатики. Актуальність статті зумовлена широким поширенням застосування штучного інтелекту та затребуваністю використання актуальних та інноваційних ресурсів з інформаційної безпеки у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики, що дасть можливість покращити рівень їхній знань у цій галузі, а також ефективніше протидіяти загрозам інформаційної безпеки. Метою написання статті є дослідження можливостей застосування штучного інтелекту в процесі розвитку цифрової компетентності з інформаційної безпеки майбутніх учителів інформатики. Автор досліджує, які переваги та недоліки може мати використання ШІ в процесі розвитку цифрової компетентності з інформаційної безпеки майбутніх учителів інформатики. Серед основних переваг: використання чат-ботів для отримання певної інформації чи інструкцій, застосування ШІ для виявлення фішингу та інтернет шахрайств, використання спеціалізованих інструментів з застосуванням ШІ для автоматизації процесу сканування вразливостей шкільної мережі. Серед недоліків автор виділяє галюцинацію ШІ, зниження рівня критичного мислення у користувачів та збирання персональних даних. У статті описано реальні приклади використання штучного інтелекту в процесі розвитку цифрової компетентності з інформаційної безпеки майбутніх учителів інформатики. Автор також аналізує поняття “цифрова компетентність”, її складники в контексті підготовки майбутніх учителів інформатики, а також освітні програми спеціальності А4.09 “Середня освіта (Інформатика)” українських ЗВО щодо наявності відповідних компетенцій. Перспективами подальшого дослідження вбачаємо аналіз можливостей штучного інтелекту у процесі вивчення методів соціальної інженерії, а також можливості інтеграції інструментів ШІ в процеси розвитку цифрової компетентності з інформаційної безпеки майбутніх учителів інформатики.