ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬОГО ОБРАЗУ У МУЗИКАНТІВ-ВИКОНАВЦІВ НА ОСНОВІ ПРИНЦИПІВ АКТОРСЬКОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

Анотація

Обґрунтовується педагогічні умови формування цілісного художнього образу у музикантів-виконавців шляхом інтеграції універсальних принципів сценічної та акторської майстерності у процес професійної підготовки. Традиційні методики часто зосереджені на технічній досконалості, залишаючи поза увагою глибинний психологічний та емоційний аналіз музичного твору, що є ключовим для створення переконливого художнього образу. Дослідження спирається на синтез теорії музичного виконавства, педагогіки та загальних засад театральної дії та сценічної психофізики, адаптуючи такі акторські категорії як «сценічна мета», «дія в обставинах» та «сценічна увага" для вирішення специфічних виконавських завдань. Запропонований підхід дозволяє перевести виконавську діяльність з рівня репродукції нотного тексту на рівень художньої творчості. У результаті навчання музикант набуває здатності до емоційно насиченої, усвідомленої комунікації зі слухачем, що значно підвищує якість інтерпретації та сценічної присутності, роблячи виконання не просто демонстрацією навичок, а повноцінною мистецькою подією..