РОЛЬ ЕМОЦІЙНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО РОЗВИТКУ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА-ВОКАЛІСТА

Анотація

У статті розглядається важливість емоційного інтелекту в професійній підготовці педагогіввокалістів у закладах вищої мистецької освіти. Акцентовано увагу на концепціях емоційного інтелекту, запропонованих вченими Деніелом Гоулманом, Робертом Стернбергом та Говардом Гарднером, у яких інтегруються емоційні й когнітивні аспекти. Описано методики розвитку емоційного інтелекту, які містять тренінги з саморегуляції, комунікативні вправи та рольові ігри, що готують майбутніх педагогів до ефективної взаємодії з учнями. Запропонований комплексний підхід заохочує до розвитку емоційної компетентності та створення підтримувального навчального середовища, де учні мають змогу розкрити свій творчий потенціал.