МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ МУЗИЧНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Анотація

У статті розглянуто методологічні засади розвитку музичності молодших школярів у процесі фортепіанного навчання. Проаналізовано потенціал діяльнісного, особистісно зорієнтованого та гедоністичного підходів і окреслено можливості їх інтеграції в єдину педагогічну систему. Доведено, що інтеграція зазначених підходів сприяє формуванню музичності як інтегральної якості особистості, розвитку самостійності молодших школярів, їх інтересу до музики та здатності до інтерпретації художніх образів.