Діагностичні методики перевірки сформованості музично-ритмічних умінь студентів факультетів мистецтв на констатувальному етапі експерименту

Ю Юйхуй

doi:10.31392/NPU.nc.series14.2022.28.16

Автор(и)

Ю Юйхуй Автор

DOI:

https://doi.org/10.31392/NPU.nc.series14.2022.28.16

Ключові слова:

діагностичні методики, музично-ритмічні уміння, констатувальний етап дослідно-експериментальної роботи

Анотація

Стаття розкриває cпецифіку використання діагностичних методик вимірювання сформованості музично-ритмічних умінь студентів факультетів мистецтв на констатувальному етапі дослідно-експериментальної роботи. Діагностична методика включала перевірку сформованості музично-ритмічних умінь майбутніх учителів хореографії за критеріями та показниками пізнавально-мотиваційного, когнітивноініціативного та результативно-діяльнісного компонентів. Наведена діагностика зрізів сформованості музично-ритмічних умінь студентів факультетів мистецтв на констатувальному етапі дослідно-експериментальної роботи, яка проходила за розробленою компонентною структурою, дозволила висвітлити реальний стан сформованості означеного феномена.