Творчий розвиток майбутніх педагогів-хореографів як напрям їх професійної підготовки

Анотація

Сучасне суспільство орієнтує мистецьку освіту на формування високо кваліфікованих педагогів-хореографів, спрямованих на постійний творчий саморозвиток і самовдосконалення, реалізацію особистісного потенціалу в освітній та подальшій фаховій діяльності, у тому числі щодо спонукання своїх вихованців до креативності у процесі хореографічного навчання. У статті наведено думки закордонних і вітчизняних науковців стосовно природи людської творчості та психології творчої діяльності; уточнено сутність поняття творчості у контексті освітньої та професійної діяльності студентів-хореографів. На основі аналізу освітньо-професійних програм підготовки студентів спеціальності 024 «Хореографія» у ЗВО України обґрунтовано важливість їх творчого розвитку та визначено, що він виступає наскрізним напрямом професійної підготовки, який пронизує всі види, форми, методи та засоби теоретично-пізнавальної, художньо-інтерпретаційної та практично-виконавської діяльності.