ЧАСОВА ПЕРСПЕКТИВА ЯК КОМПОНЕНТ СТРАТЕГІЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОЇ МОЛОДІ
DOI:
https://doi.org/10.31392/Ключові слова:
життєва позиція, стратегії життєдіяльності, часова перспектива, юнацький вік, студентська молодь.Анотація
У статті розкрито результати теоретичного та практичного вивчення життєвих шляхів і часових аспектів планування життя студентською молоддю, що відбувається під час формування їхньої особистої життєвої позиції. В Україні наразі через військовий стан життя студентів зазнає особливих викликів. За таких умов вивчення компонентів стратегій життєдіяльності стає надзвичайно важливим та актуальним. Розглянуто ключові наукові концепції дослідження особистісних життєвих стратегій у контексті актуальних наукових розробок. Життєві стратегії особистості визначаються як спосіб, яким людина проєктує власне життя, узгоджуючи індивідуальні цілі з суспільними, а також враховуючи реальні можливості. Цей процес базується на соціальній спрямованості, визначенні пріоритетних цінностей, ставленні до себе та оточуючих, адаптуючись до соціальних норм та культурних реалій. Оскільки процес соціалізації та розвитку особистості триває з дитинства через підлітковий та юнацький вік, сприйняття часових відрізків життя, а також майбутніх особистісних і кар'єрних очікувань стає фундаментальним для формування вектора власного життєвого шляху. Задля виявлення емпіричних даних було використано тест «Кола часу» Т. Коттла. У дослідженні взяли участь 112 студентів університету. За результатами дослідження, студенти демонструють цілісне бачення власного життєвого шляху, усвідомлюючи причинно-наслідкові зв'язки між життєвими подіями. Водночас, спостерігається ілюзорність у сприйнятті майбутніх перспектив, яка не підкріплена конкретними діями на даний момент. Також виявлено певне занепокоєння щодо майбутніх подій, пов'язаних з професійним та особистісним зростанням. Проте, отримані дані вказують на недостатній рівень розвитку просторово-часової орієнтації серед студентської молоді. Це свідчить про необхідність розробки та імплементації психолого-педагогічних програм, спрямованих на формування у студентів готовності до викликів дорослого життя.
Посилання
1. Бабатіна, С.І. (2015). Особливості формування життєвої стратегії в юнацькому віці:теоретичний аналіз питання. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки, 2(1), 120-126.
Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2015_2(1)__4
2. Власова, О.І. (2005). Психологія соціальних здібностей: структура, динаміка, чинники розвитку. Київ : Видавничо-поліграфічний центр «Київський університет»,
3. Іванцев, Л., & Іванцев, Н. (2019). Стратегія життя особистості та можливості її побудови як предмет теоретико-методологічного аналізу. Збірник наукових праць: психологія, 24, 48-58. https://doi.org/10.15330/psp.24.48-58
4. Ларіна, Т.О. (2010). Модель постановки життєвих завдань життєстійкої молоді. Актуальні проблеми психології: Психологічна герменевтика, 2(6),151-160.
5. Мілютіна, К.О. (2013). Психологія зміни життєвої стратегії особистості. (Дис. д-ра психол. Наук). Київ.
6. Панок, В.Г., & Рудь, Г.В. (2006). Психологія життєвого шляху особистості. Київ : Ніка-Центр.
7. Помиткіна, Л.В., & Назаренко, Н.А. (2019). Вплив мережевого суспільства на прийняття рішень особистості з вибору власної життєвої позиції. В Л. В. Помиткіна (Ред.), Індивідуальність у психологічних вимірах спільнот та професій в умовах мережевого суспільства (с. 66–80). Київ : ТОВ «Альфа-ПІК».
8. Шиловська, О.М., & Зазимко, О.В. (2025). Стратегії вирішення життєвих завдань у складних життєвих обставинах. Журнал сучасної психології, 2, 33-47. https://doi.org/10.26661/2786-7471/2025-2-4
9. Cottle, T.J. (1976). Perceiving time: a psychological study with men and women. New York : Willey.
10. Nuttin, J., & Lens, W. (1985). Future time perspective and motivation: theory and research method. Leuven : Leuven University Press.
11. Zimbardo, P.G. (2002). Just think about it: Time to take our time. Psychology Today, 62.
12. Zimbardo, P.G., & Boyd, J.N. (1999). Putting Time in Perspective: A Valid, Reliable Individual-Differences Metric. Journal of Personality and Social Psychology, 77(6), 1271-1288.
