АНАЛІЗ НАУКОВИХ ПІДХОДІВ ДО ВИКОРИСТАННЯ МУЗИЧНИХ ІНСТРУМЕНТІВ У КОРЕКЦІЙНІЙ РОБОТІ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ

Анотація

У статті здійснено аналіз наукових підходів до використання музичних інструментів у корекційній роботі з дітьми з порушеннями психофізичного розвитку. Описано дослідження впливу музикотерапії на розвиток когнітивних, мовленнєвих, емоційних та моторних навичок дітей з особливими освітніми потребами. Визначено основні наукові підходи до музичної терапії в Україні та за кордоном, проаналізовано результати наявних емпіричних досліджень ефективності цього методу у роботі з дітьми із затримкою психічного розвитку, розладами аутистичного спектра, дитячим церебральним паралічем та порушеннями мовлення. Розглянуто особливості вибору музичних інструментів відповідно до категорій порушень розвитку та наведено практичні аспекти їх застосування. Особливу увагу приділено ролі музикотерапії в умовах війни в Україні як засобу психологічної підтримки та соціалізації дітей. Визначено перспективи подальших досліджень у сфері музикотерапії, включаючи інтеграцію цього методу в систему інклюзивної освіти та реабілітаційних програм.